Abrigo Santa Helena (Projeto: fazer o bem) 

No dia 29 de setembro os alunos da escola realizaram uma atividade especial. Após a arrecadação de produtos de higiene pessoal e de limpeza, que envolveu todos os estudantes da escola em uma “Gincana Solidária”, adolescentes do quinto ao nono ano do ensino fundamental que fazem parte do Programa Mais Educação, sob a coordenação das professoras Jakeline e Rosilene, fizeram uma visita ao Abrigo Santa Helena, instituição filantrópica que abriga, sob regime de internamento, pessoas idosas carentes.

De acordo com a vice-diretora da escola, Débora Renault, os alunos arrecadaram 400 produtos na gincana para doação aos internos. Segundo ela, a escolha do Abrigo Santa Helena se deu pelo fato de ser uma instituição próxima da unidade de ensino e porque muitos alunos nem mesmo conheciam qual a função do espaço para idosos que está completando cem anos de fundação. Além disso, Débora disse que a campanha e a visita geraram, em sala de aula, discussões sobre a solidariedade.

A diretora conta que a ação foi um sucesso e que os alunos se envolveram e gostaram muito. Gabriela Ribeiro Gabriel, 13 anos, que cursa o oitavo ano, aprovou a iniciativa. “Achei muito bom estar mais perto dos idosos e conhecer o trabalho dos funcionários da instituição. Conversei com os internos e o que mais gostei de ver é o carinho com que eles são tratados lá. Fomos também muito bem-recebidos”, elogiou a menina, que não conhecia o local.

O Abrigo Santa Helena possui, aproximadamente, 145 internos, entre homens e mulheres, e está sempre aceitando doações e visitas aos atendidos.

FESTIVAL CULTURAL

A comunidade escolar participou intensamente do 2º Festival Cultural. Nessa edição, o tema do evento foi o universo da dança e suas várias linguagens e estilos.

O festival contou com diversos grupos convidados, que levaram ao palco da escola as mais diversas modalidades, numa verdadeira festa da diversidade. Foram realizadas apresentações de folclore, jazz, balé contemporâneo e danças de rua, de salão e livre, com a participação dos grupos Folclórico Alemão Schmetterling e Kalila, Ballet e Jazz Ira Cris, Studio Viva Dança, Tríduo, Advance Centro Integrado de Dança e Grupo de dança da Escola Dilermando.

Na música, houve a participação da James Band, que levou um pouco do pop rock nacional, na voz do professor de Inglês da escola, Alexandre Xad. Além destas atrações, os alunos participaram de oficinas de massinha, dobradura e dança do ventre. Ao longo da tarde foram realizados trabalhos de grafite e mandala nos muros da instituição, além de uma exposição de trabalhos artísticos dos estudantes, preparados durante a semana que antecedeu o evento.

Segundo o diretor da unidade, Rogério de Freitas, o evento buscou oferecer atividades culturais de qualidade para a comunidade escolar, além de ocupar o espaço escolar nos finais de semana, proposta que terá continuidade com outros eventos, como a festa da primavera e exibições de audiovisual.

Projeto Mais Educação- Semana da Consciência Negra

Os alunos do Projeto Mais Educação leram alguns livros e sugeriram alguns deles para serem trabalhados durante a Semana da Consciência Negra. Veja as sugestões dos alunos e o resumo feito por eles.

A Bonequinha Preta 

Autor:Alaíde Lisboa de Oliveira

Era uma vez uma bonequinha preta e sua dona. Elas se amavam muito, brincavam juntas, dormiam juntas. A dona da bonequinha dava banho e elas faziam tudo juntas, mas só que teve um dia sua dona precisou sair para um local muito longe e a bonequinha preta não podia ir então ela ficou em casa e sua dona pediu para ela não ir na janela. Pois então passou um tempo e a bonequinha preta começou a escutar alguns barulhos de gatos miau, miau e ela ficou curiosa para ver os gatos. Para ela ir ver o gato a teria que subir na janela mais ela era muito pequena. Mas a bonequinha conseguiu uma forma de subir e ela caiu no chapéu do verdureiro. Depois então sua dona chegou e não viu sua bonequinha preta e começou a chorar. Depois de um tempo o verdureiro viu sua boneca e a levou ela para sua casa.

Aluna: Emilly

Chuva de Manga

Autor James Rumford

            Este é um conto sobre uma chuva leve, uma mangueira em flor e o poder da imaginação. É narrado em ricas palavras e cores, que a transportarão a uma pequena aldeia localizada na Chade, um pais muito bom, Eles também fala principalmente sobre as frutas mangas etc.

Aluna: Cecília

Obax

Autor: André Neves

Quando o sol nascer no céu das savanas,uma luz fina se espalha sobre a vegetação escura e rasteira.Ao anoitecer,tudo volta a se encher de vazio,e o silêncio negro se tranforma num ótimo companheiro para compartilhar boas histórias.

Aluna: Laylla

O menino que comia lagartos

Autora: Mercê Lopez

Tikorô zanza pelas ruas de estilingue em punho é o terror dos lagartos. Até o dia em que,em pleno mercado,encontrou um enorme lagarto branco, debulhado em lagrimas. O menino sente pena do bicho e pede ajuda a Kluni, o sacerdote. Kluni explica que as cores do animal se foram com suas lembranças como os negros. Tikorô e o lagarto branco viajam para resgatar suas lembranças.

Aluno: Igor

As Panquecas de Mama Panya

Autores: Mary e Rick

Mama Panya contava e juntava as areais com os pés para apagar o fogo do café da manhã. Mama Chamou Adika e gritou alegremente para falar que eles hoje deveriam ir ao mercado e Adika Respondeu:
            ___Surpresa! Eu já sabia, Mama

Adika parou na porta com a sua melhor roupa e falou:
__Agora estou Pronto, só falta você se apressar Mama!!!
Depois de guarda suas coisas Mama disse:
___Agora podemos ir estou pronta!
Depois que chegaram ao mercado compraram as coisas que precisa e foi embora pra casa!!

 Aluna: Gabriela

                                   Projetos na escola

PICOTE-O MENINO DE PAPEL- MÁRIO VALE

O livro e as atividades  me foi indicado pela Professora Terezinha, da Secretaria de Educação. Ele    conta a história de PICOTE, um menino de papel, que tinha vários amigos, dentre eles a cola e a tesoura. Uma noite ele estava na janela e apareceu um disco-voador fazendo piruetas. Este disco-voador bate com um cometa. Uma faísca cai na barriga do PICOTE que vai parar no hospital. Seus amigos, a cola e a tesoura, o consertam e ele fica novinho.

É um livro que atrai as crianças pelas ilustrações e pelo tema implícito: a amizade. Além disso, a história apresenta a estrutura narrativa completa, Portanto, como foi uma experiência que deu certo com a professora citada acima, eu, professora Luzia e professora Milena, ambas do 2º ano, resolvemos desenvolver esse trabalho, e realmente está sendo um momento riquíssimo para nós e para nossos alunos.

A primeira atividade desenvolvida teve como objetivo que os alunos pudessem compreender o significado da palavra picotar e, a partir disso, entender melhor o porquê do nome do menino e das imagens feitas de dobraduras e papéis cortados. Para tal empreendimento distribui as letras da palavra PICOTE em cores diferentes e pedi que eles as recortassem. Enquanto eles estavam realizando a atividade questionei sobre o que eles estariam fazendo e, expliquei que existe uma palavra que possui o mesmo significado de cortar: picotar. Quando eles terminaram de cortar, pedi que organizassem as letras e tentassem montar uma palavra. Com algumas intervenções e a ajuda do aluno que já se encontrava no nível alfabético, os alunos perceberam que era possível montar a palavra PICOTE e, então, sem mais explicações colamos a palavra no caderno.

Em outro dia, para que as crianças sentissem motivação, fiz uma pequena brincadeira: trouxe vários exemplares do livro dentro de uma sacola, pedi que eles apalpassem e tentassem descobrir o que seria aquilo. Após terem descoberto pedi, um a um que fosse retirando um livro da sacola e não abrissem, olhassem somente a capa. Eles logo perceberam que o nome do livro era o mesmo do recorte que eles haviam feito na aula anterior. Após esta brincadeira exploramos outros elementos como o título completo, o nome do autor e da editora. Em seguida fui lendo o livro e eles foram acompanhando passando o dedo sobre a escrita. Fomos também, juntos, observando atentamente as imagens e fazendo comentários.

Na aula seguinte trouxe para a sala um boneco (igual ao do livro) dentro de uma caixa de sapato. Disse para as crianças que era um objeto e os chamei, um a um, para que pudessem olhar dentro da caixa e questionei se eles haviam gostado do que havia dentro. As crianças olhavam e saiam rindo, alegres e admiradas em ver o personagem do livro, o PICOTE dentro caixa. Depois de ter sido revelado o segredo, todos quiseram tocá-lo. O boneco passou de mão em mão, as crianças se encantaram com ele e assim,  PICOTE, passou a ser “mais um aluno” na sala:Foi feito uma votação para decidirem onde o boneco ficaria. Foi decidido então que, passaria dois dias na casa de cada aluno, e junto com ele foi criado um diário onde a criança e a família  registram como foi a passagem de picote por esta casa. Com esse trabalho estamos percebendo o quanto os alunos estão envolvidos e o quanto a história despertou neles o interesse, o prazer com a leitura de livros, o respeito com o que é de uso coletivo. Estamos percebendo ainda, a relação que está sendo criada com o personagem central a escola e a família. 

Texto: Professora Luzia – 2º ano